Fanda vzkázal učitelům, aby mu dávali lepší známky.
Textová verze
T: A vzkázal bys třeba něco učitelům, kteří takhle pracují s dětma s ADHD, něco třeba co by sis přál od nich?
P: Přál bych si, aby sem nedostal 2, ale 1. (smích) pořád 1. Matika mně moc nejde.
T: A čím ti nejde?
P: Čeština nevím, z tý- z tý už trochu vím, ale propojení těch cest se naučit.
T: A jak se doma učíš třeba?
P: Když třeba jeden den nemám úkol a potom mám, jako z dneška nemám úkol a zejtra mám, no tak se učím příklady a psaní a prvouku, jestli to a těžký dostáváme známky.
Další zkušenosti:
Honza vysvětloval, že existují větší problémy, než ADHD.
David S. doporučoval vyhýbat se doma i ve škole průšvihům.
Okolí by podle Oliho mělo dětem s ADHD pomáhat a chovat se k nim stejně jako k ostatním dětem.
Mekáč byl rád, že odborníci pomáhají.
Jakub by ocenil, kdyby učitelé vnímali žáky individuálně a pracovali i s třídním kolektivem.
Fanda vzkázal učitelům, aby mu dávali lepší známky.
