Davidově dceři dělaly největší potíže sykavky.
David
- Věk v době rozhovoru: 32 let (David), 5 let (dcera)
- Věk dítěte v době diagnostikování: v roce a půl (dcera)
- Sluchová ztráta dítěte: střední
- Kompenzační pomůcka: sluchadla
Textová verze
T: Přemýšlím, na co se ještě k těm sluchadlům zeptat. Jak byste řekl, že teď dcerka rozumí?
P: Určitě lépe, akorát má stále problémy se sykavkami. Takže má problémy s Ž, Š, Č, Ž, C., to jsou hlásky, které jí dělají největší problémy.
P2: Tati, a ještě Š.
P: Ano, ještě Š.
T: Vždyť to bylo krásné Š.
Takže ale logopedickou péčí by se to mělo spravit.
P: No, ono se to díky logopedické péči tak nějak srovnává, ještě má čas.
T: Takže musíte doma trénovat?
P: Musíme trénovat, určitě. Bez přípravy to prostě nejde.
Další zkušenosti:
Vývoj řeči Luciiny dcery byl oproti vrstevníkům opožděný.
U dceryPetronely by měl být rozdíl v řeči oproti vrstevníkům sotva postřehnutelný.
Jeden z Janových synů dosud nemluvil.
Kdyby Hanin syn dostal sluchadla dříve, vada by se na vývoji řeči pravděpodobně tolik neprojevila.
Dcera Barbory dělala pokroky v obou jazycích rodičů.
Davidově dceři dělaly největší potíže sykavky.
Jaroslavův syn zaměňoval znělé a neznělé souhlásky, a když se nesoustředil, bylo mu špatně rozumět.
Výslovnost Katčina syna už byla téměř v pořádku, avšak v gramatické rovině řeči stále dělal chyby.
Chyby v řeči Ivetiny dcery působily někdy legračně.
Robertův syn měl chudší slovní zásobu.
Bářina dcera by se naučila mluvit i bez sluchadel, přesto bylo patrné, že některá slova nezná.
Hanka na slovní zásobě se synem tvrdě pracovala.
I přes to, že syn neměl v oblasti řeči výrazné problémy, Mirka musela ověřovat, jestli rozuměl.
